Tarefa - "Escala dorminhoc@" (*)

Queremos "cuscar" como é o teu quarto.

Desenha a planta do teu quarto à escala 1/200.

Nota:

  • Deves entregar a tua planta, juntamente com um pequeno trabalho escrito, contendo o enquadramento teórico da unidade em estudo - "Semelhança de figuras.";

  • Os trabalhos devem ser entregues na 1ª semana de aulas.

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Vamos lá!!!!, quero "toda a malta a escalar!!!".(**)

Bom trabalho!!! :)

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(*) - Título mais votado pelos alunos do 7ºC.

(**) - 2º lugar.

Vai uma escal@??

Material p/ próximas aulas - 8º ano

Tarefa: Funções

I- Função afim

II - Outras funções

Disponível em:

+ recursos

Mais um site fixe para estudar a unidade: "Proporcionalidade directa".

famosos


Tcharaaammmm!!! Aqui está um tipo famoso.

René Descartes(1596-1650)

"René Descartes (1596-1650) é considerado o filósofo que individualmente mais contribui para o progresso das ciências exactas. Advogado e filho de advogado, nasce em La Haye, na França. Estuda numa escola jesuítica e, em 1616, forma-se em direito na Universidade de Poitiers. Insatisfeito com a formação escolástica que recebera, rompe com a filosofia aristotélica adoptada nas academias, propõe uma nova concepção do Universo, formula a geometria analítica e cria as bases do método científico moderno. No início da Guerra dos Trinta Anos integra-se às tropas do príncipe Maurício de Nassau, o mesmo que, em 1637, vem para Pernambuco, Brasil, governar a região dominada pelos holandeses. Como militar, Descartes não participa de batalhas e dedica-se integralmente à matemática. Começa a formular sua geometria analítica e seu "método de raciocinar correctamente" com apenas 22 anos. Ao procurar a premissa mais elementar e irrefutável que servisse de base para construir seu método de raciocínio, formula o axioma "penso, logo existo", base de todo o racionalismo científico. Em 1649, muda-se para a Suécia. Não resiste ao frio do Inverno e morre de pneumonia poucos meses depois.


Coordenadas cartesianas – Descartes prova que é possível determinar a posição numa superfície usando apenas um par de números e duas linhas de referência que se cruzam perpendicularmente: um dos números indica a distância vertical e, o outro, a distância horizontal. Neste tipo de gráfico, representa os números como pontos e as equações algébricas como uma sequência de pontos. (…) Actualmente, as linhas que se cruzam são chamadas de coordenadas cartesianas. A linha vertical é o eixo dos YY (ou das ordenadas) e a linha horizontal é o eixo dos XX (ou das abcissas).”

(retirado de http://www.conhecimentosgerais.com.br a 18/11/05)

Ilusão

Este blog terá sempre uma porta aberta para ti ;)


Funções

Explrora este site que é fixe!!















Começa com o nível 1 e depois vai mudando.

Recursos - 8º Ano

Malta do oitavo, toca a estudar estas "cenas":
"O que é uma função?"
"Vantagens e desvantagens de representar uma função sob a forma de..."

Constrói o teu...














[ACGH] é um "rectângulo aúreo".

(disponível em "Matemática Hoje")

Recursos - 7º Ano

Jogo

Testa a tua concentração no jogo

(disponível em Math Games)

Primos


Descobre os números primos.

(softciências - nónio século XXI)

Matemática é...

Top five

7ºC


TOP - Intérprete - Tema
1 - dez - “Arrasei!”
2 - vinte - "Eu também!”
3 - dezanove - “E eu …”
4 - treze -“No próximo sou eu.”
5 - dezassete - “Com chocapic é que vai ser!”

Fracções

Jogo das fracções.

Etapas:

  1. Representa graficamente, no quadrado da direita e no da esquerda, os valores correspondentes às fracções dadas.
  2. No quadrado do meio, representa graficamente o valor correspondente a uma fracção compreendida entre as duas que são dadas.
  3. Calcula o valor da terceira fracção.

(disponível em "Interactivate")

As Deusas gregas continuam no seu melhor ;)

A ?????, nº 4, do 8ºA, está de parabéns. Gostei do seu trabalho. Achei interessante um dos objectivos que indicou na introdução: "aprender a gerir o tempo na elaboração do trabalho."

Muito bem!!! É um dos objectivos, sem dúvida.

Cuidado com as minas!!!

Leva o robot até ao ponto verde. Para o fazeres, deves introduzir os valores das coordenadas, ou seja, uma valor para "x" e outro para "y" e clicar "Go".




Muito cuidado!!! O robot não pode pisar nenhuma das minas, senão...

Alunos do 7º, este é para vocês ;-)

Introdução
As razões e as proporções permitem relacionar a Geometria com a Arte.
Os artistas gregos usaram nas suas obras a chamada razão de ouro.
O Parténon de Atenas é uma obra de arte, onde foi usada a razão de ouro.



Tarefa: "Proporções?! O que é isso?"

Investiga sobre:
- a história das proporções;
- propriedades das proporções;
- proporcionalidade directa;
- gráficos cartesianos;
- vantagens da representação gráfica;
- evolução da representação gráfica.

Orientações

1. Utiliza um motor de busca, como por exemplo o www.google.pt, para realizares uma pesquisa na web, sobre os temas supracitados.
Usa, por exemplo, as seguintes palavras-chave:
- “matemática história proporções”;
- “matemática propriedades proporções”;
- “matemática proporcionalidade directa”;
- “matemática evolução da representação gráfica”;
- “matemática vantagens da representação gráfica”;
- “matemática gráficos cartesianos”.

2. Deverás registar no próprio trabalho, na parte das “referências bibliográficas”, todas as fontes de informação que usares, nomeadamente, os endereços dos sites.


Atenção: entregar o trabalho na última semana de Novembro.

Mãos à obra!!! :)

Responde

Alunos do 8º ano, agora que terminaram os vossos trabalhos, vamos lá verificar se aprenderam alguma coisa sobre Pitágoras.

Respondam ao questionário encontrado pelo aluno nº 5 do 8ºB, durante um cibervisita.

Atenção:
Se a tua pontuação foi entre 0 e 3 pontos: Considera-te um verdadeiro ignorante, sobre o matemático mais conhecido. Podes ir comprar uns bons livros sobre matemática e Pitágoras!!

Se a tua pontuação foi entre 4 e 7 pontos: Não te podes julgar um conhecedor sobre a vida e obra de Pitágoras mas, já possuís algumas luzes. Continua, vais no bom caminho!

Se a tua pontuação foi entre 8 e 10 pontos: Parabéns! Temos aqui um autêntico perito em Pitágoras...”
(publicado em http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2001/icm32/jogo.htm. Retirado a 22/10/2005)

"Os melhores da semana!"

Queres ter o teu nome neste blog??
Para isso, toca a estudar!!! Tens que mostrar o que vales, durante a aula de Matemática, participando activa e oportunamente em todas as tarefas propostas ao longo da semana.


Já estou a preparar a lista dos nomeados, na turma do 8ºB.
O ??? e o ????, hoje, estiveram muito bem. Parabéns!!! ;-)

+ jogos

Para a malta do 8º ano

Aqui estão uns jogos fixes para vocês:

Vamos jogar

Malta do 7º ano, toca a jogar!!

Já faltam poucos dias para o teste. Não se esqueçam de estudar!!!!

Numa pausa, para um bolicao (é melhor um pãozito, tem menos calorias), vamos lá aplicar o que aprenderam nesta unidade.

Para apanharem as borboletas têm que saber, muito bem, os seguintes conceitos:
-número primo;
-número composto;
-múltiplo de...;
-divisor de...

Esforcem-se!!! Quero ver o vosso nome no "TOP 10".

Cuscando Pitágoras

Tarefa: "Pitágoras?! Quem é o fulano?"

Utiliza um motor de busca, como por exemplo www.google.pt, para realizares uma pesquisa na web sobre:
- Pitágoras;
- Teorema de Pitágoras;
- Aplicações do Teorema de Pitágoras.

Usa as seguintes palavras-chave:
- “pitágoras”;
- “teorema pitágoras”;
- “aplicações teorema pitágoras”.


Regista no próprio trabalho, na parte das “referências bibliográficas”, todas as fontes de informação que usares, nomeadamente, os endereços dos sites consultados.

Nota:
1)
Seguem-se alguns sites que podes explorar e usar para recolher informação necessária ao teu trabalho:
http://matematica.no.sapo.pt/pitagoras.htm
http://www.prof2000.pt/users/pf_vieira/java/pytha/pitagoras.htm
http://www.iep.uminho.pt/aac/sm/a2002/teorema/prima.htm

2)Deves recolher informação recorrendo a diversas fontes, a web é um exemplo.

3)Não serão avaliados trabalhos que apresentem, simplesmente, cópia da informação recolhida.

4)Os melhores trabalhos serão publicados neste edublog.

Bom trabalho!