(imagem concebida pelos alunos nº 10 e nº 13, do 8ºA)
Parabéns a todos, fizeram um bom trabalho.
Desta vez, o 8º A esteve Altamente!!!
investiga sobre...
"Notação científica", o que é?
Para que serve?
Onde se aplica?
Organiza um pequeno trabalho escrito, de modo a responderes às questões anteriores.
Orientações
1) o trabalho deve conter as seguintes partes:
- folha de rosto com o nome da escola, da disciplina e da tarefa; com a tua identificação e a data de realização;
- índice;
- introdução;
- desenvolvimento (parte onde respondes às questões colocadas);
- conclusão;
- bibliografia.
2) deverás consultar várias fontes de informação: livros, a WWW, etc.
Nota: o trabalho deverá ser entregue na segunda semana de Fevereiro.
Vá!!, malta do 8º ano, surpreendam-me!! ;)
Mas afinal o que é uma escal@?!
A Joana, a Mariana e a Teresa foram investigar e concluiram que: 
"Quando desenhamos uma árvore, por exemplo, ela não fica no tamanho natural. A não ser que consigamos um papel gigante para que o desenho seja tão grande quanto a árvore. Ao desenhar, quando diminuímos ou aumentamos um objecto mesmo sem saber, estamos a trabalhar com escalas. Quer dizer, cada ponto da figura real tem correspondência com a figura desenhada e as medidas de uma são proporcionais às medidas da outra, ou seja uma escala é a razão entre a unidade tomada no mapa e o que lhe corresponde na realidade.
Um exemplo bem conhecido da utilização de escalas são os mapas.
Para estabelecer a correspondência entre as distâncias no mapa e as distâncias reais podem ser utilizadas diversas escalas. Por exemplo, se for usada uma escala 1/1000 (um para mil) significa que as distâncias no mapa são mil vezes menores que as distâncias reais. No caso de uma escala 1/100000 (um para cem mil), as distâncias no mapa são 100 mil vezes menores que as distâncias reais, e assim por diante.
Para representar objectos muito pequenos, pode-se usar uma escala de ampliação: 10/1 (dez para um), representação dez vezes maior que o objecto representado; 100/1 (cem para um), representação cem vezes maior.
Para representar objectos muito pequenos, pode-se usar uma escala de ampliação: 10/1 (dez para um), representação dez vezes maior que o objecto representado; 100/1 (cem para um), representação cem vezes maior.
Trabalhar com escalas garante ampliações e reduções bastante fiéis ao objecto representado, buscando as semelhanças e evitando as deformações."
Aqui está a planta do quarto...
...da Teresa à escal@ 1/20
Fico à espera das fotos da maquete da Mariana.
Fico à espera das fotos da maquete da Mariana.
Tarefa - "Escala dorminhoc@" (*)
Queremos "cuscar" como é o teu quarto.
Desenha a planta do teu quarto à escala 1/200.
Nota:
- Deves entregar a tua planta, juntamente com um pequeno trabalho escrito, contendo o enquadramento teórico da unidade em estudo - "Semelhança de figuras.";
- Os trabalhos devem ser entregues na 1ª semana de aulas.
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Vamos lá!!!!, quero "toda a malta a escalar!!!".(**)
Bom trabalho!!! :)
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(*) - Título mais votado pelos alunos do 7ºC.
(**) - 2º lugar.
famosos
Tcharaaammmm!!! Aqui está um tipo famoso.
"René Descartes (1596-1650) é considerado o filósofo que individualmente mais contribui para o progresso das ciências exactas. Advogado e filho de advogado, nasce em La Haye, na França. Estuda numa escola jesuítica e, em 1616, forma-se em direito na Universidade de Poitiers. Insatisfeito com a formação escolástica que recebera, rompe com a filosofia aristotélica adoptada nas academias, propõe uma nova concepção do Universo, formula a geometria analítica e cria as bases do método científico moderno. No início da Guerra dos Trinta Anos integra-se às tropas do príncipe Maurício de Nassau, o mesmo que, em 1637, vem para Pernambuco, Brasil, governar a região dominada pelos holandeses. Como militar, Descartes não participa de batalhas e dedica-se integralmente à matemática. Começa a formular sua geometria analítica e seu "método de raciocinar correctamente" com apenas 22 anos. Ao procurar a premissa mais elementar e irrefutável que servisse de base para construir seu método de raciocínio, formula o axioma "penso, logo existo", base de todo o racionalismo científico. Em 1649, muda-se para a Suécia. Não resiste ao frio do Inverno e morre de pneumonia poucos meses depois.
Coordenadas cartesianas – Descartes prova que é possível determinar a posição numa superfície usando apenas um par de números e duas linhas de referência que se cruzam perpendicularmente: um dos números indica a distância vertical e, o outro, a distância horizontal. Neste tipo de gráfico, representa os números como pontos e as equações algébricas como uma sequência de pontos. (…) Actualmente, as linhas que se cruzam são chamadas de coordenadas cartesianas. A linha vertical é o eixo dos YY (ou das ordenadas) e a linha horizontal é o eixo dos XX (ou das abcissas).”
(retirado de http://www.conhecimentosgerais.com.br a 18/11/05)
Recursos - 8º Ano
Malta do oitavo, toca a estudar estas "cenas":
"O que é uma função?"
"Vantagens e desvantagens de representar uma função sob a forma de..."
"O que é uma função?"
"Vantagens e desvantagens de representar uma função sob a forma de..."
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